Actividad sobre los valores de se

NIVEL:
3º de ESO (también se puede realizar en 4º). Se trata de una selección de dos actividades, una de refuerzo y otra de ampliación del tema 5 de nuestro libro de texto de la editorial Edelvives.

OBJETIVOS:
• Repasar los complementos del predicado en la oración simple.
• Conocer y distinguir los usos de se.

RECURSOS:
• Un ordenador con conexión a internet.
• Actividad con Hot Potatoes para los complementos del verbo.
• Actividad con LIM.

EVALUACIÓN
• Para la primera actividad se atenderá al porcentaje de aciertos logrados en la realización del ejercicio.
• Para la segunda actividad el número de veces que aparezcan datos incorrectos por pantalla.
• También se valorará la actitud y el trabajo de cada alumno en la sala de informática.

APLICACIÓN DIDÁCTICA
La realización de estas actividades nos ocupará dos clases.
En la primera actividad el alumno trabajará individualmente durante media hora. El resto de la sesión se destinará a la valoración de los resultados, y a comentar los usos de se, algunos de ellos muy relacionados con el CD, con el CI y con el CRV (ya que este último depende muchas veces de verbos pronominales). Es muy importante que el alumno comprenda que, en los casos anteriores, se desempeña la misma función que los pronombres átonos de primera y segunda persona.
La segunda actividad se realizará en grupos de dos alumnos en la última sesión. Cada grupo deberá estar compuesto por un alumno con mayor porcentaje de aciertos en la primera prueba y por otro que haya incurrido en más equivocaciones. En los últimos diez minutos este último deberá repetir él sólo esta actividad actuando el otro alumno de monitor.

Presentación sobre la oración compuesta

Como vamos muy mal de tiempo para dar toda la asignatura de Lengua y Literatura de 3º de ESO, proponemos para los pocos días lectivos de Junio tratar la oración compuesta, pero no guiándonos por el tema 6 de nuestro libro de texto, que tiene más teoría que el de 4º, que es donde verdaderamente se profundiza en este tipo de oraciones, sino por unas nociones básicas.
Fundamentalmente vamos a distinguir entre coordinadas y subordinadas, a saber delimitar la extensión de éstas últimas, y a señalar si son sustantivas, adjetivas o adverbiales.
Creo que con este esquema, con la sencilla presentación de Mercedes Gonzaléz, con muchas oraciones que sirvan de ejemplo y, por supuesto, con la buena mano de tu profesor la tarea va a resultarte fácil.
Esquema

Clasificación de la Oración Compuesta